Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengetahui nilai pembelajaran picture and picture, 2) Mengetahui nilai pembelajaran BTQ, 3) Mengetahui kemampuan membaca dan menulis Al-Qur'an anak RA yang memperoleh model pembelajaran picture and picture dibandingkan dengan anak yang memperoleh pembelajaran konvensional.
Metode penelitian ini merupakan metode penelitian quasi eksperimen dengan dengan desain kelompok kontrol non-ekivalen subyek tidak dikelompokan secara acak. Model pembelajaran picture and picture sebagai variabel x dan kemampuan BTQ anak sebagai variabel y.Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa RA,kelas A sebagai kelas kontrol dan B sebagai kelas eksperimen.Teknik pengambilan sampel berdasarkan sampling purposive.Teknik pengumpulan data dibentuk dari hasil uji instrument pretest dan postest menggunakan test uraian.Teknik analisis data menggunakan uji t yaitu Independent samples test dengan bantuan software spss 20.
Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Nilai pembelajaran picture and picture pada kelas kontrol kategori tuntas sebanyak 29 persen didik nilai rata-rata sebesar 50(5%)maka untuk kelas kontrol(nilai sig(2 tailed)0,0000,05 sesuai data pengambilan keputusan dalam uji independent simples test,maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat perbedaan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen.
Dapat disimpulakan bahwa terdapat peningkatan kemampuan membaca dan menulis Al-Qur'an akan dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture lebih baik dibandingkan anak yang memperoleh pembelajaran knvensional untuk kelas A dan kelas B di RA Al-Qur'an tahun ajaran 2015/2016.
Kata kunci : Model pembelajaran picture and picture,eksperimen,kemampuan BTQ anak.