Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap kecerdasan emosional anak pada siswa kelas VIII MTs Ash-Shiddiqin Kec. Cikoneng Kab. Ciamis. Penelitian ini menggunakan metode descriptive analysis dengan pendekatan kuantitatif asosiatif dari 2 predetermined variables yang terdiri dari variabel terikat yaitu kecerdasan emosional anak serta variabel bebas pola asuh orang tua membentuk model regresi sederhana berganda. Regresi Partial Adjustment Model digunakan untuk menguji pengaruh antara pola asuh orang tua terhadap variabel kecerdasan emosional anak kelas VIII MTs Ash-Shiddiqin. Berdasarkan hasil regresi Partial Adjustment Model diketahui pola asuh orang tua berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kecerdasan emosional anak. Temuan ini mendukung upaya meningkatkan peran orang tua dalam membangun kecerdasan emosional anak dalam rangka meningkatkan mutu dan kualitas anak didik yang berakhlak dan berintelegensia yang baik. Selain itu, berdasarkan hasil uji regresi linear berganda diketahui bahwa terdapat 54% besarnya pengaruh pola asuh orang tua terhadap kecerdasan emosional anak kelas VIII MTs Ash-Shiddiqin. Sisanya sebesar 46% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.