Bab 1 Pendahuluan
A. Apakah Profesi Itu?
B. Profesi Kependidikan
C. Konsep Sistem Pendidikan Guru
D. Kesimpulan
Bab 2 Masalah Guru dan Pengembangan KurikuIum
A. Pendahuluan
B. Guru dan Pengembangan Kurikulum
C. Pendekatan Perencanaan Kurikulum
D. Tenaga Profesional dan Nonprofesional
E. Kesimpulan
Bab 3 Kompetensi Profesional Guru
A. Pendahuluan
B. Karakteristik Kompetensi Guru
C. Pengembangan Kompetensi Guru
D. Kesimpulan
Bab 4 Kriteria Kurikulum Pendidikan Guru
A. Pendahuluan
B. Beberapa Kriteria Kurikulum
C. Implikasinya terhadap Pengembangan Kurikulum Pendidikan Guru
D. Kesimpulan
Bab 5 Konsep PBTE dan Desain Instruksional
A. Pendahuluan
B. Elemen-Elemen PBTE yang Esensial
C. Karakteristik PBTE
D. Desain Sistem Instruksjonal
E. Kesimpulan
Bab 6 Program Pendidikan Guru
A. Pendahuluan
B. Komponen-Komponen Pengetahuan Guru
C. Organisasi Program Pendidikan Guru
D. Kesimpulan
Bab 7 Strategi Instruksional dalam Proses Pendidikan Guru
A. Pendahuluan
B. Paket Kegiatan Belajar
C. Pendekatan Laboratori
D. Disicoveri
E. Simulasi
F. Kesimpulan
Bab 8 Pengajaran Mikro dalam Program Pendidikan Guru
A. Pendahuluan
B. Sejarah dan Status Pengajaran Mikro
C. Pengajaran Mikro dalam Proses Pendidikan Guru
D. Penggunaan Pengajaran Mikro pada Lembaga Pendidikan Guru di Negara Kita
E. Kesimpulan
Bab 9 Beberapa Model Praktek Kependidikan
A. Pendahuluan
B. Model Pengajaran Mikro
C. Model Latihan Internship (internship Training)..
D. Model Pengalaman Lapangan
E. Model Latihan Guru Pendidjkan Pedesaan
F. Model Latihan Guru Sistematik
G. Kesimpulan
Bab 10 Evaluasi Pendidikan Guru
A. Pendahuluan
B. Kriteria Institusional
C. Kriteria Proses
D. Kriteria Produk
E. Kesimpulan