BAB 1 LITERASI MEMBACA: UNTUK HIDUP YANG LEBIH BAIK
A. PENGANTAR
B. IHWAL DAN DEFINI LITERSI
C. RAGAM LITERASI
1.Literasi Informasi untuk pemahaman Kebenaran Lebih Akurat
2. Literasi Media untuk Pemilihan Informasi Lebih Tepat
3. Literasi Digital untuk Pencarian Informasi Menguat
4. Literasi Finansial untuk Alternatif Pemilihan Gaya Hidup
5. Literasi Keluarga untuk Kekuatan Fondasi Keaksaraan
6. Literasi Kesehatan untuk Peningkatan Kualitas Kehidupan
7. Literasi Budaya untuk Refleksi Kehidupan dengan Bijak
8. Literasi Kritis untuk Menilai Lebih Bijak
9. Literasi Membaca untuk Memahami Makna Kehidupan
D. PERAN LITERASI DALAM PENDIDIKAN: Didiklah Anak Sesuai dengan Zamannya.
BAB 2 MEMBACA UNTUK BERLITERASI
A. PENGANTAR
B. PROSES DAN PRODUK MEMBACA
C. DELAPAN ASPEK PSIKOLOGIS DALAM PROSES MEMBACA
1. Aspek Sensorik dan Persepsi Membaca
2. Aspek Sekuensial dalam Membaca
3. Aspek Pengalaman Membaca (Skemata)
4. Aspek Berpikir dalam Membaca
5. Aspek Belajar dalam Membaca
6. Aspek Asosiasi dalam Membaca
7. Aspek Efektif dalam Membaca
8. Aspek Konstruktif dalam Membaca
D. ENAM KEMAMPUAN DASAR DALAM PROSES MEMBACA
1. Kesadaran Fonemik
2. Kemampuan Fonik dan Dekoding
3. Kekayaan Kosa Kata
4. Kefasihan
5. Pemahaman
6. Berpikir Tingkat Tinggi
BAB 3 PENILAIAN DALAM LITERASI MEMBACA
A. PENGANTAR
B. HAKIKAT PENILAIAN LITERASI MEMBACA
C. PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN LITERASI MEMBACA
D. TIPE-TIPE PENILAIAN LITERASI MEMBACA
1. Penilaian Formal
2. Penilaian Informal
E. PENGUKURAN TINGKAT KEMAMPUAN MEMBACA
F. TEKS DALAM PENILAIAN LITERASI MEMBACA
1. Teks Dilihat dari Format
2. Teks Dilihat dari Jenisnya
3. Teks Dilihat dari Keterbacaannya
G. PENENTUAN TINGKAT KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA
H. PENILAIAN LITERASI MEMBACA MELALUI WAHANA DIGITAL