Penggunaan media dalam kegiatan pembelajaran di pendidikan anak usia dini merupakan bagian yang terpenting dan tidak bisa dipisahkan antara satu dengan yang lainnya. Media dalam proses pembelajaran dapat mempertinggi proses belajar siswa dalam pembelajaran yang pada gilirannya diharapkan dapat mempertinggi hasil belajar yang dicapainya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan dan hasil

peningkatan kemampuan literasi anak usia dini kelompok 5 - 6 tahun di PAUD SPS At Taufiq Kecamatan Kawalu Kota TasikmalayaSubjek penelitian adalah anak kelompok usia 5 - 6 tahun sebanyak 11 orang dengan menggunakan objek penelitian adalah Lembaga PAUD SPS TAAM At

Taufiq yang berada di Kecamatan Kawalu Kota Tasikmalaya

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif yang bertujuan untuk menjelaskan dan menggambarkan realita. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan penelitian tindakan kelas menggunakan 3 siklus. Terdapat peningkatan rata-rata kemampuan yakni pada silkus I Pada siklus I sebesar 54,54% untuk kategori Belum Berkembang (BB) dan sebesar 45,45% kategori Mulai Berkembang (MB)Pada siklus II sebesar 36,36% kategori Mulai Berkembang (MB) dan sebesar 63,63% untuk kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH)Adapun pada siklus III diperoleh hasil sebesar 9.09% kategori Mulai Berkembang (MB), 54,54% untuk kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan sebesar 36,36% untuk kategori Berkembang Sangat Baik (BSB)

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas tentang Penerapan Media Loose Parts dalam meningkatkan kemampuan literasi anak usia dini kelompok 5 - 6 tahun di PAUD SPS At Taufiq Kecamatan Kawalu Kota Tasikmalaya menyarankan bahwa dalam hal penggunaan media pembelajaran pada usia dini sesuai dengan kebutuhan anak dan media yang ada di sekitar lingkungan anak