Outbound adalah pembelajaran yang dilakukan di alam terbuka, penggunaannya di nilai memberi kontribusi positif terhadap kesuksesan belajar Kegiatan outbound cukup efektif dalam membangun pemahaman terhadap suatu konsep dan membangun perilaku Fenomena di atas menunjukkan adanya kesenjangan antara keharusan teori dengan yang senyatanya. Setidaknya ada beberapa masalah yang masih mengundang pertanyaan untuk dipelajari lebih lanjut. Masalahnya adalah: Anak kurang berinteraksi dengan semua teman sehingga terpaku dengan satu teman saja. serta rendahnya perkembangan kemampuan sosial anak di RA Hibah. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan kelas dengan II siklus

Hasil dari penelitian siklus I rendah disebabkan oleh beberapa factor salah satunya adalah peserta didik kurang tertarik dengan kegiatan ini karena kegiatan ini adalah hal yang baru. Hasil persentase menunjukkan BB 60,05 %. MB 28,33%, BSH 13,34 %, dan BSB tidak ada. Adapun Hasil penelitian siklus II meningkat yaitu tidak ada nilai perkembangan yang BB, MB menjadi 3,34 %, BSH 46,76 % dan BSH 50,00%. Dari data diatas menunjukkan bahwa kegiatan outbound dapat direkomendasikan sebagai kegiatan yang dapat meningkatkan kemampuan sosial emosional anak.