Faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar salah satunya adalah kurangnya motifasi dalam belajar disebabkan oleh kejenuhan dan kebosanan dalam belajar.
Proses pembelajaran yang serius, kaku, tanpa sedikit punada kegembiraan akan sangat cepat membosankan.
Sehingga sangat mempengaruhi tingkat pemahaman siswa dalam memahami materi yang di sampaikan , karena kurangnya motivasi dalam belajar yang berimbas pada prestasi belajar peserta didik.
Untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, Maka penulis melakukan penelitian penerapan teknik Ice Breaker dalam pembelajaran aktif , diharapkan agar materi pembelajaran Pendidikan Agama Islam tidak membosankan , monoton dan kaku.