Efektifitas Belajar Metode Advokasi Dalam Meningkatkan Minat Belajar terhadap Pendidikan Agama Islam di MAS YIC Indihiang Kota Tasikmalaya
Kegiatan pembelajaran memberikan pengalaman belajar yang melibatkan proses mental dan fisik mellaui interaksi antar peserta didik dengan guru, lingkungan dan sumber belajar dalam rangka mencapai kompetensi. Kegiatan pembelajaran dapat terwujud melalui metode pembelajaran yang bervariasi dan berpusat pada peserta didik.
Penelitian di atas peneliti bertujuan untuk mengetahui efektifitas metode advokasi di MAS YIC Yayasan Islamic Centre Indihiang Kota Tasikmalaya mengenai Efektifitas Belajar Metode Advokasi dalam Meningkatkan Minat Belajar terhadap Pendidikan Agama Islam.
Penelitian ini bertolak dari pemikiran metode advokasi yang akan diterapkan di MAS YIC Indihiang Kota Tasikmalaya bahwa metode seseorang sangat mempengaruhi terhadap sikap dan tingkah laku dan proses belajar peserta didik. Begitu pun dengan metode advokasi. Maka perlu adanya pelurusan kembali mengenai metode yang tidak benar terhadap pendidikan terutama bagi peserta didik selaku inividual yang akan menerima proses pendidikan dari gurunya. Yang berakibat kurangnya respon terhadap pedidikan karena guru hanya menggunakan metode itu-itu saja sehingga peserta didik merasa jenuh dalam menerima pendidikan dari gurunya. Bahkan berimplikasi luas terutama pada proses belajar sehingga peserta didik merasa enggan untuk belajar karena metodenya sangat membosankan. Maka metode advokasi ini hadir untuk menjadikan peserta didik bebas dalam belajar dan bisa menyampaikna gagasan sendiri.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, yaitu penelitian yang berusaha mendeskripsikan suatu gejala,peristiwa, kejadian yang terjadi pada saat sekarang, dibantu dengan teknik pengumpulan data melalui: observasi, wawancara, angket, dan akhirnya mengolah dan menganalisis data. Populasinya yaitu 57 orang. Presisi ditetapkan diantara 5%. Sehingga sampel yang diperlukan yaitu 5% dari 57 yaitu 50.