Pendekatan pembelajaran saintifik merupakan salah satu pendekatan pembelajaran yang dipakai oleh kurikulum 2013. Pendekatan ini menekankan pada aktifitas peserta didik melalui lima langkah pembelajaran yakni mengamati, menanya, menalar, mencoba dan mengkomunikasikan. Dengan adanya langkah-langkah tersebut diharapkan dapat mengembangkan karakter siswa. Sesuai dengan tujuan kurikulum 2013 yakni diharapkan adanya suatu pembaharuan diranah pendidikan di Indonesia serta menciptakan siswa yang memiliki karakter bangsa. Salah satunya adalah karakter kedisiplinan.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Apakah terdapat pengaruh pendekatan saintifik terhadap karakter kedisiplinan siswa di SMPT Matbaul Falah, Apakah faktor pendukung dan penghambat pembelajaran pendekatan saintifik terhadap kedisiplinan siswa di SMPT Matbaul Falah,Apakah keunggulan dan kelemahan pembeljaran saintifik terhadap karakter kedisiplinan siswa di SMPT Matbaul Falah.
Metode dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode Korelasional, yakni suatu penelitian untuk mengetahui hubungan dan tingkat hubungan antara dua variabel atau lebih tanpa ada upaya untuk mempengaruhi variabel tersebut sehingga tidak terdapat manipulasi variabel dilakukan dengan teknik analisis data.