PIPIT NURAENI, 1501024. Pengaruh Penerapan Metode Active Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Iman Kepada Rasul-Rasul Allah Pada Siswa Sekolah Dasar Di SDN Panunnggulan
Skripsi ini membahas pengaruh penerapan metode Active Learning terhadap kemampuan pemahaman iman kepada rasul-rasul Allah pada siswa sekolah dasar di SDN Panunggulan. Kajiannya dilatarbelakangi oleh siswa kurang berminat memahami iman kepada Nabi dan Rasul hanya dengan metode ceramah saja tanpa ada kreativitas lain untuk membangun semangat siswa menghafal dan memahami nama-nama nabi dan Rasul Allah yang berjumlah 25. peneliltian ini dimaksudkan untuk mengetahui agar siswa dapat menghafal dan memahami nama-nama Nabi dan Rasul dengan cepat dan dengan tepat guru hendaknya menggunakan metode yang sesuai dengan bahan ajar. Adapun pengajaran yang diperlukan ialah pengajaran yang tidak memerlukan banyak waktu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode korelasi dimana metode korelasi ini dilakukan dengan tujuan untuk menggambarkan dua atau lebih fakta dan juga sifat-sifat objek yang sedang diteliti. Teknis analisis yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan Korelasi Product Moment. Dalam pengumpulan data-data penulis menggunakan beberapa teknik pengumpulan data, yaitu : wawancara, kuisioner/angket, observasi, dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan pada jumlah responden 22 siswa terdapat pengaruh yang tergolong rendah dimana koefisien korelasi kedua variabel mencapai 0,28. Selanjutnya korelasi disesuaikan dengan interprestasi. Maka angka 0,28 termasuk dalam kriteria korelasi rendah karena berada pada daerah interval 0,20-0,40. Jadi terdapat hubungan yang rendah antara active learning dan kemampuan pemahaman iman kepada rasul-rasul Allah. Dengan demikian derajat pengaruh variabel X (Metode active learning) terhadap variabel Y (pemahaman iman kapada rasul-rasul Allah) di SDN Panunggulan mencapai 7,8% demikian harus diakui ada 92% faktor lain yang memepengaruhi terhadap pemahaman iman kepada rasul-rasul Allah di SDN Panunggulan. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dapat diterima