RIDA PURNAMASARI. 1501067.
KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER MENURUT QS LUQMAN 12-14 DAN IMPLEMENTASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN PAI
(Kajian Tafsir Al-Misbah, Al-Maraghi dan Ibnu Katsir)
Skripsis ini membahas konsep pendidikan karakter menurut QS. Luqman 12-14 dan implementasinya terhadap pembelajaran PAI. Kajiannya dilatarbelakangi oleh keadaan peserta didik yang dari zaman ke zaman terus mengalami perubahan seiring dengan berkembangnya teknologi. Dan seringkali anak salah menggunakan/memanfaatkan daripada perkembangan tersebut, sehingga menimbulkan adanya permasalahan-permasalahan yang membuat karakter anak menjadi rusak atau bahkan mengalami degradasi moral.
Berdasarkan permasalahan di atas, maka dilakukan penelitian mengenai konsep pendidikan karakter menurut Qs. Luqman 12-14 dan implementasinya terhadap pembelajaran PAI. Dalam mengkaji penelitian ini, penulis menggunakan penelitian literatur. Sunber data yang digunakan adalah buku-buku tafsir diantaranya : tafsir Al-Misbah, tafsir al-Maraghi dan tafsir Ibnu Katsir dan beberapa buku-buku literatur yang ada hubungannya dengan penelitian ini. Oleh karena itu penelitian ini menyangkut masalah (1) Bagaimana konsep pendidikan karakter menurut Qs. Luqman 12-14 (2) Bagaimana implmentasinya pendidikan karakter menurut Qs. Luqman terhadap pembelajaran PAI. Tujuan yang hendak dicapai pada penelitian ini adalah mencoba mengungkapkan secara komprehensif mengenai pembentukan karakter melalui konsep pendidikan karakter menurut Qs. Lqman 12-14. Metodologi penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang mana berupa pembahasan, hasil penelitian menngenai konsep pendidikan yang ada dalam al-qur'an yaitu (a) karakter syukur, (b) karakter iman, (c) karakter berbakti kepada orang tua. Adapun implemnetasi dari konsep pendidikan karakter tersebut adalah ayat 12 yaitu, berdo'a sebelum mulai pembelajaran. Ayat 13, rajin melaksanakan sholat berjama'ah dan ayat 14 yaitu, ta'at dan patuh terhadap orang tua dan guru.-