PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC , AUDITORY, VISUAL, INTELLECTUAL) DI ERA 4.0 PADA MATA PEMBELAJARAN SKI TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI SISWA KELAS VII MTS AR-RAHMAH KOTA TASIKMALAYA

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC , AUDITORY, VISUAL, INTELLECTUAL) DI ERA 4.0 PADA MATA PEMBELAJARAN SKI TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI SISWA KELAS VII MTS AR-RAHMAH KOTA TASIKMALAYA

Text

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC , AUDITORY, VISUAL, INTELLECTUAL) DI ERA 4.0 PADA MATA PEMBELAJARAN SKI TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI SISWA KELAS VII MTS AR-RAHMAH KOTA TASIKMALAYA

NESYA FAUZIL AGUSMAN - Nama Orang;

ABSTRAK
Nesya Fauzil Agusman , 1701104 . Pengaruh Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Visual,Intellectual) Di Era 4.0 Pada Mata Pembelajaran SKI Terhadap Peningkatan Prestasi Siswa Kelas VII MTs Ar-Rahmah Kota Tasikmalaya.
Pembelajaran yang tidak secara otomatis berkembang, dengan menyuruh peserta didik berdiri dan bergerak kesana kesini. Menggabungkan gerakan fisik dengan aktivitas intellectual dan penggunaan dengan semuan indra dapat berpengaruh besar pada pembelajaran . Inilah yang dimanakan belajar menggunakan model pembelajaran SAVI . MTs Ar-Rahmah salah satu sekolah yang berupa meningkatkan prestasi belajar siswa terutama pada mata pelajaran keagamaan, dengan model pembelajaran yang efektif , yanga dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik yaitu dengan mengefektifkan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran SAVI. Peneliti menggunakan penelitian eksprimen dengan desain preeksprimental yang dimana tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SAVI terhadap peningkatan prestasi pada mata pembelajaran SKI kelas VII dengan melalui penyebaran kuisioner atau angket dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan datanya dan teknik analisis data dengan menggunakan statistik inprensial . Penggunaan model pembelajaran SAVI dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajar SKI berdasarkan hasil analisis pengujian hipotesis , membuktikan pada uji f diperoleh nilai signifikansi yaitu 0,000>0,05 dan nilai fhitung 14,642>ftabel 0,430 yang berarti bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya terdapat pengaruh variabel X terhadao variabel Y dengan meningkatkan sebesar 20,4% menggunakan uji regresi linier sederhana

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: H109
Penerbit: TASIKMALAYA : IAI TASIKMALAYA., 2021
Deskripsi Fisik: x,123hlm; 21,5X30cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: SKRIPSI PAI
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar