Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh penggunaan media tangga konversi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III MI Cipetir Kabupaten Tasikmalaya. Media tangga konversi merupakan sebuah alat yang digunakan untuk membantu siswa memahami konsep konversi satuan dalam matematika. Tujuan penelitan ini untuk mengetahui pembelajaran sebelum dan sesudah menggunakan media tangga konversi, hasil pembelajaran sebelum dan sesudah menggunakan media dan pengaruh media tangga konversi terhadap hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain kelompok kontrol acak. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media tangga konversi dan kelas kontrol yang tidak menggunakan media tersebut. Data hasil belajar matematika siswa dikumpulkan melalui tes yang telah divalidasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji independent samples t-test untuk membandingkan rata-rata skor tes antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Selain itu, juga dilakukan analisis statistik deskriptif untuk melihat perbedaan skor tes sebelum dan sesudah intervensi pada masing-masing kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media tangga konversi secara signifikan meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas III MI Cipetir Kabupaten Tasikmalaya. Terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata skor tes kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan nilai p < 0,05. Selain itu, analisis statistik deskriptif juga mengindikasikan peningkatan skor tes siswa setelah intervensi pada kelompok eksperimen.