Hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Cipanengah bisa dikatakan masih rendah karena masih ada peserta didik yang mendapatkan nilai tidak tuntas khususnya pada mata pelajaran matematika. Prestasi belajar tersebut harus dilakukan oleh guru agar setiap pendidik memiliki hasil belajar yang sehingga memiliki bekal keilmuan atau penguasaan terhadap materi pelajaran pendidikan guru madrasah ibtidaiyyah ini dapat dicapai dengan sebaik-baiknya. Karena hasil belajar menjadi titik akhir dalam menentukan keberhasilan pendidikan terutama dalam pendidikan sekarang. Seoarng pendidik dalam meningkatkan hasil belajar tidak hanya menggunakan metode pembelajaran ceramah tetapi pendidik juga bisa menggunakan metode jarimatika salah satunya di SD Negeri Cipanengah Kabupaten Tasikmalaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pennguhaan metode jarimatika terhadap hasil belajar siswa kela IV SD Negeri Cipanengah jenis data yang digunakan adalah data kuantitatif dengan sumber data primer dan skunder data yang diperoleh melaui tes prettest dan posttest pada siswa kelas IV SD Negeri Cipanengah sebanyak 20 siswa dengan jumlah soal 20 yang sudah di validasi berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dan pengolahan hasil penelitian tentang pengaruh penggunaan metode jarimatika pada materi perkalian hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Cipanengah Kabupaten Tasikmalaya. Dapat disimpulkan bahwa diterapkannya metode perkalian jarimatika berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dapat diketahui dari perolehan nilai bahwa nilai sig adalah 0,001 dimana nilai sig lebih kecil dari 0,05 (0,001