Muhamad Habib. 1904138: Penerapan metode sas (struktur analiik sintetik) sebagai upaya meningkatkan kemampuan menulis permulaan dalam pembelajaran bahasa indonesia di kelas 1 MI Ma'arif NU Tenjonagacra

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan metode SAS (Struktur Analitik Sintetis) sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas 1 MI Maarif NU Tenjonegara. Metode SAS merupakan pendekatan yang berfokus pada pemahaman struktur kalimat secara terperinci untuk membantu siswa membangun kemampuan menulis yang baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi kelas dan wawancara terhadap guru dan siswa. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif untuk melihat perubahan dalam kemampuan menulis permulaan siswa setelah penerapan metode SAS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode SAS dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas 1 MI Maarif NU Tenjonegara memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan menulis permulaan siswa. Melalui pendekatan yang terstruktur dan terperinci, metode SAS membantu siswa memahami struktur kalimat dengan lebih baik, dan Kendala-kendala dalam penggunaan metode SAS (Struktur Analitik Sintetis) dalam upaya meningkatkan kemampuan menulis permulaan pada pembelajaran bahasa Indonesia di MI Ma'arif NU Tenjonagara yaitu meliputi kurangnya sumber daya, keterbatasan waktu, tantangan dalam penerapan individualisasi, pengajaran yang terbatas pada aspek teknis, dan evaluasi yang tidak optimal. Mengatasi kendala-kendala ini membutuhkan usaha kolaboratif antara pengajar, siswa, dan pihak terkait untuk memastikan efektivitas dan efisiensi metode pembelajaran menulis permulaan