Guru merupakan faktor dominan serta paling penting dalam pendidikan formal pada umumnya, karena bagı peserta didik, guru merupakan tokoh panutan, teladan bahkan menjadi figur identifikasi diri Oleh karena itu, guru seyogyanya memiliki sifat, perilaku dan kemampuan yang panadai untuk mengembangkan siswa secara utuh dalam hal ini di katakan sebagai guru yang kompeten Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penasfsıran ulama mengenai QS. Al-Qalam ayat 1-4, bagaimana kompetensi guru Pendidikan Agama Islam dalam QS. Al-Qalam ayat 1- 4, bagaimana implementası QS. Al-Qalam ayat 1-4 terhadap pendidikan Agama Islam. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Metode deskriptif adalah salah satu cara atau penyajian kerja dan deskriftif adalah menggunakan sesuatu menurut keadaan fakta yang ada. Ada tiga kesimpulan dari penelitian OS Al-Qalam ayat 1-4 ini yaitu pertama, isi kandunag QS Al-Qalam ayat 1-4 mencirtakan sumpah Allah AWT dengan qulam dan segala manfaatnya serta menjadi penbantah akan pernyataan orang-orang Quraisy yang menyebutkan bahwa Nabı gila Dalam ayat ini juga terdapat motivasi dan ahlak-ahlak mulia Nabi Kedua, kriteria guru pendidikan Islam berdasarkan QS. Al-Qalam ayat 1-4 bahwasanya seorang guru itu harus berwawasan tinggi, sehat jasmani dan rohani, berahlak mulia, mampu menguasai dan memanfaatkan tenologi informasi dan komunikasi guna pengembangan diri dan ilmu penegtahuan serta mampu bersikap ikhlas dalam menjalanı propesinya sebagai guru supaya bisa bernilai ibadah setra mendpatkan pahala dari Allah SWT Ketiga, Implementasi kompetensi guru dalam QS. A Qalam ayat 1-4 dirumuskan dalam bentuk silabus, sosialisasi dan RPP Dala pelaksanaannya dapat dilakukan melalui penyusunan rencana pembelajaran seca matang dan pemahaman secara mendalam mengenai kompetensi guru yan terkandung dalam QS. Al-Qalam ayat 1-4 dengan diselenggarakannya diklata at woksop mengenai kompetensi guru dalam QS. Al-Qalam ayat 1-4 sehinga g dapat mengaplikasiaknnya dalam pembelajaran pendidikan Agama Islam sekolah.

Kata Kunci: kompetensi, Guru, Implementasi,