HILMAN FAUZI KARIMULLOIL 1901078. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECKS TERHADAP HAFALAN AL-QUR'AN SANTRI DINIYAH KELAS II DI DTA AL-MUHAJIRIN CIBEURIH KAWALU KOTA TASIKMALAYA

Model pembelajaran pair checks adalah model pembelajaran yang menitikberatkan kerjasama antar santri dalam menghafal Al-Qur'an. Model pembelajaran ini mulai dipopulerkan oleh Spencer Kagan pada tahun 1990 di Amerika. Model pembelajaran tersebut menggunakan metode skrip kooperatif Model pembelajaran tersebut diaplikasikan dalam pembelajaran hafalan Al-Qur'an di kelas II DTA A1- Muhajirin. Penerapan model pembelajaran tersebut dikarenakan terdapat beberapa santri yang kurang aktif dalam proses pembelajaran Hal ini disebabkan kurangnya variasi dalam model pembelajaran, pengaruh penggunaan gadget, dan kurangnya motivasi dari keluarga terhadap santri dalam menghafal Al-Qur'an. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran pair checks, pelaksanaan hafalan Al-Qur'an pada santri, dan seberapa besar pengaruh model pembelajaran pair checks terhadap hafalan Al-Qur'an santri. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Objek dalam penelitian ini adalah santri kelas II di DTA Al-Muhajirin yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi kegiatan pembelajaran serta tes hasil belajar santri. Analisis data menggunakan rumus uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran pair checks terhadap hafalan santri. Hal ini ditunjukkan dengan adanya perbedaan yang cukup signifikan yaitu sebesar 51%. Hasil tersebut berdasarkan nilai hasil belajar yang diambil dari hasil pretest dan posttest yang menghasilkan nilai sig. (2 tailed) adalah 0,001 atau thitung sebesar 13,573. Maka berdasarkan hasil uji 1 test menggunakan aplikasi SPSS nilai sig. (2 tailed) 0,001 < 0,05 atau nilai ttabel S thitung 2,042≤ 13,573. Schingga Ho ditolak dan Ha diterima.

Kata Kunci: Pair Checks, Hafalan, Al-Qur'an, Santri, Muhajirin, Cibeurih.