Pendidikan karakter sangatlah penting bagi peserta didik. Pendidikan karakter meliputi pendidikan moral dan pendidikan akhlak. Yang mana dengan pendidikan karakter akan membentuk pribadi peserta didik menjadi manusia yang baik dan berakhlak mulia. Salah satu yang harus diimplementasikan peserta didik agar mempunyai akhlak yang baik yaitu dengan mempunyai karakter religius dan
mempunyai kecerdasan interpersonal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pola pendidikan karakter terhadap perilaku religus dan kecerdasan interpersonal siswa di SMA AI Muttaqin Kota Tasikmalaya.
Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan dipilih purposive dan bersifat snowball sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan Teknik observasi dan wawancara kepada kepala sekolah, enam guru PAl dan lima siswa SMA Al Muttaqin serta dokumentasi sesuai yang dibutuhkan. Sedangkan analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: Implementasi pola pendidikan karakter terhadap perilaku religius dan kecerdasan interpersonal siswa di SMA Al Muttaqin sangat baik dan efektif. Dengan diterapkannya pola pendidikan karakter dalam pembelajaran PAl sangat berpengaruh penting terhadap perilaku religius dan kecerdasan interpersonal siswa. Perilaku religius yang diterapkan di sekolah menjadi kebiasaan yang bagus seperti membiasakan mengucapkan salam, solat berjamaah dan tepat waktu, pembiasaan sunah seperti solat dhuha dll. Adapun kecerdasan interpersonal siswa seperti siswa mudah empati kepada sesama, santun dalam berbicara, sopan dalam bersikap bersosialisasi dengan baik, dan saling menghormati baik dengan guru maupun sesama teman.

Kata kunci: Pendidikan Karakter, Perilaku Religius, Kecerdasan Interpersonal Pendidikan Agama Islam