Nelda Ladaena Agkia. 2023. Efektifitas Pengembangan Metode Ummi dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Al Qur'an Siswa Kelas 3 di SD Islam Terpado Thadurrohman Tasikmalaya.

Presentase buta aksara Al-Qur'an di Indonesia pada tahun 2023 mencapai 58,57% Sebagai negara yang mayoritas penduduknya beragama Islam seharusnya Masyarakat memiliki tingkat kemampuan membaca Al-Qur'an yang lebih tinggi Metode ummi kemudian hadir dengan komitmen menuntaskan masalah buta huruf Al-Qur'an. Dengan menawarkan 10 jilid dengan materi berbeda menjadi salah satu pokok pembelajaran metode ummi.

Tujuan penelitian ini adalah: 1) mengetahui pembelajaran Al-Qur'an di SD Islam Terpadu Ibadurrohman Tasikmalaya. 2) mengetahui pengembangan pembelajaran Al-Qur'an melalui metode ummi yang diterapkan di SD Islam Terpadu İbadurrohman Tasikmalaya. 3) mengetahui efektifitas pengembangan metode ummi di SD Islam Terpadu Ibadurrohman Tasikmalaya dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an. 4) mengetahui faktor penghambat dan pendukung pembelajaran metode ummi dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, obsevari, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan model interaktif yang dikembangkan Miles, Huberman dan saldana.

Penelitian ini memperoleh kesimpulan: 1) pembelajaran Al-Qur'an di SD Islam Terpadu Ibadurrohman Tasikmalaya menggunakan metode abatatsa dan beralih dengan metode unui sejak 2018 sampai dengan sekarang. Pembelajaran Al-Qur'an tahun ajaran 2022/2023 menjadi 2 kategori yaitu, tartil Al-Qur'an metode ummi dan tahfidz Al-Qur'an. 2) pengembangan metode ummı yang diterapkan di SD Islam Terpadu Ibadurrohman cukup memenuhi kebutuhan bagi siswa dan sekolah karena dalam metode ummi langsung memasukkan dan mempraktekkan bacaan tartil serta kaidah-kaidah dalam ilmu tajwid, serta dalam pembelajarannya pun terdapat 7 tahapan yang harus dilakukan oleh guru agar anak-anak mudah mengerti dan mudah memahami. 3) efektifitas pengembangan metode ummi di SD Islam Terpadu Ibadurrohman dalam pelaksanaannya cukup berhasil dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an karena pembelajarannya sistematis dan sesuai dengan kebutuhan. Keefektifitasan untuk di kelas 3 dikatakan sudah mencapai target dengan pencapaian target 7 orang siswa dari 80 orang. 4) faktor hambatan dalam pembelajaran metode ummi dalam meningkatkan kemampuan membaca Al- Qur'an siswa yang paling besar adalah faktor orang tua yang kurang mendukung belajar ketika di rumah, sedangkan faktor pendukung yang paling besar adalah guru yang kompoten, kerjasama antara orang tua, dan minat belajar siswa.

Kata kunci: efektifitas, pengembangan, metode ummi, kemampuan membaca Al- Qur'an