Pendidikan karakter sangat urgen bahkan mendesak untuk segera diimplementasikan di dunia pendidikan atas dasar maraknya dekadensi moal yang terjadi hari ini. Peran orang tua, guru dan komite sekolah dalam pembentukan karakter pada anak di SDN Cibanjaran diharapkan dapat tecapainya pembentukan karakter pada anak yang dicita-citakan sekaligus diharapkan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara luas dan mendalam tentang peran orang tua, guru dan komite sekolalı dalam pembentukan karakter anak dı SDN Cibanjaran Kota Tasikmalaya dengan 4 fokus penelitian (1) peran orang tua dalam proses pembentukan karakter anak di SDN Cibanjaran Kota Tasikmalaya (2) peran guru dalam proses pembentukan karakter anak di SDN Cibanjaran Kota Tasikmlaya (3) peran komite sekolah dalam meningkatkan mutu penidikan sebagai upaya dalam memebentuk karakter anak di SDN Cibanjaran Kota Tasikmalaya (4) faktor pendukung dan penghambat proses pembentukan karakter anak di SDN Cibanjaran. Penelitian ini mengguanakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field reasearch) Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi Teknik analisis menggunakan proses reduksi data, penyajian data dan simpulan
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) peran orang tua dalam pembentukan karakter anak di SDN Cibanjaran adalah mendidik, mengajarkan, membimbing, melakukan pembiasaan dan memberikan teladan baik selama di rumah kepada anak (2) peran guru dalam proses pembentukan karakter anak di SDN Cibanjaran adalah konsisten melakukan kegiatan pembiasaan dan keteladanan di sekolah yang dapat menunjang pembentukan karakter anak (3) peran komite sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan sebagai upaya dalam membentuk karakter anak di SDN Cibanjaran Kota Tasikmalaya adalah sebagai pemberi pertimbangan, sebagai pengontrol dan sebagai mediator (4) faktor pendukung adanya motivasi dan dukungan dari para orang tua, adanya kebiasaan baik yang rutin dijalankan di SDN Cıbanjaran, adanya kesadaran pada dirı anak, adanya kebersamaan dalam diri masing-masing guru dalam upaya pembentukan karakter anak, dan adanya dukungan positif dari lingkungan sekitar sekolah Faktor penghambat, yaitu pergaulan dalam lingkungan masyarakat yang kurang mendukung, latar belakang anak dıdık yang kurang mendukung terbatasnya sarana dan prasarana pendukung dan pengaruh perkembangan teknologi.

Kata kunci: Peran orang tua, guru, dan komite sekolah, pembentukan karakter, lembaga pendidikan SDN Cibanjaran