Rosi Rosdiana. NIM: 21201026: Pengaruh Sistem Pembelajaran Dan Kompetensi Profesional Guru Terhadap Mutu Pembelajaran (Penelitian di Madrasah Ibtidaiyah Persis Gandok Kecamatan Bungursari Kota Tasikmalaya).

Berdasarkan hasil observası awal yang dilakukan peneliti ditemukan adanya fenomena-fenomena permasalahan yang ada di Madrasah Ibtidaiyah Persis Gandok Kecamatan Bungursari Kota Tasikmalaya. Madrasah Ibtidaiyah Persis Gandok Kota Tasikmalaya memiliki ruang belajar kelas yang cukup nyaman, namun belum memiliki sarana ruangan perpustakaan dengan kondisi yang baik, dimana ruangan perpustakaan masih menyatu dengan ruangan kelas serta belum adanya pegawai yang khusus mengelola perpustakaan; Selain memberikan pendidikan dalam bidang akademik dan agama, Madrasah Ibtidaiyah Persis Gandok memberikan wadah dan apresiasi sesuai bakat dan minat anak, akan tetapi dalam hal pelaksanaannya belum optimal, Madrasah Ibtidaiyah Persis Gandok Kota Tasikmalaya menyiapkan dan melatih anak dalam kegiatan ekstrakurikuler akan tetapi dalam pelaksanaannya belum optimal Tujuan penelitiannya adalah Untuk mengetahui dan menganalisis Sistem Pembelajaran yang ada di Madrasah Ibtidaiyah Persis Gandok Kecamatan Bungursari Kota Tasikmalaya, Untuk mengetahui dan menganalisis Kompetensi Profesional Guru yang ada di Madrasah Ibtidaiyah Persis Gandok Kecarnatan Bungursari Kota Tasikmalaya, Untuk mengetahui dan menganalisis Mutu Pembelajaran yang ada di Madrasah Ibtidaiyah Persis Gandok Kecamatan Bungursari Kota Tasikmalaya, Untuk mengetahui dan menganalisis besarnya Pengaruh Sistem Pembelajaran dan Kompetensi Profesional Guru terhadap Mutu Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Persis Gandok Kecamatan Bungursari Kota Tasikmalaya Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif kuantitatif Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI MI Persis Gandok sebanyak 56 orang. Alasan peneliti mengambil sampel siswa kelas VI MI Persis Gandok Kota Tasikmalaya dikarenakan siswa kelas VI MI sudah merasakan bagaimana kondisi keseluruhan pembelajaran yang telah diterima siswa tersebut selama menimba ilmu di madrasah serta bisa lebih memahami kondisi sistem pembelajaran, kompetensi guru-guru yang mengajar serta mutu pembelajaran di MI Persis Gandok Kota Tasikmalaya Hasil penelitian menyatakan terdapat Pengaruh positif Sistem Pembelajaran dan Kompetensi Profesional Guru terhadap Mutu Pembelajaran dı Madrasah Ibtidaiyah Persis Gandok Kecamatan Bungursari Kota Tasikmalaya, sehingga hal ini dapat disimpulkan bahwasanya semakin baik Sistem Pembelajaran dan semakin profesional Kompetensi Profesional Guru maka semakin meningkat Mutu Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Persis Gandok Kecamatan Bungursari Kota Tasikmalaya.

Kata Kunci: Sistem Pembelajaran, Kompetensi Profesipnal guru, MI Persis Gandok