Ditapis dengan
SENI MENGAJAR GEN Z DAN GEN ALPHA
BAB 1: MENGENAL LEBIH DEKAT GENERASI GEN Z DAN GEN ALPHA 1. Siapa Sajakah Generasi Z? 2. Bagamaina Generasi Z Menjalani Hidup? 3. Mengenal Generasi Alpha Indonesia, Calon Pemuda-Pemudi Pembangun Bangsa BAB 2: PERBEDAAN GENERASI GEN Z DAN GEN ALPHA DENGAN GENERASI-GENERASI SEBELUMNYA 1. Generasi Pre Boomer dan Generasi Boomer 2. Generasi X 3. Generasi Milenial 4. Generasi Z 5. Genera…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-623-6335-65-9
- Deskripsi Fisik
- ill, x, 14 x 20,5 cm; 200 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 ASW s
STRATEGI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK
BAB I Dasar Pemahaman Pembelajaran Akidah Akhlak Pembelajaran Akidah Akhlak Studi Islam Sebagai Dasar Akidah Akhlak Kedudukan Akhlak Dalam Islam Sumber-Sumber Akhlak Dalam Islam BAB II Ruang Lingkup Dan Metode Pembinaan Akhlak Ruang Lingkup Akhlak Metode Pembinaan Akhlak Macam-Macam Akhlak BAB III Konsep Dasar Pem…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-623-8388-04-2
- Deskripsi Fisik
- X, 15,5X23 cm; 166 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 AGU a
KONSEP BELAJAR DASAR & Faktor-Faktor Yang Memengaruhinya
BAB I PENDAHULUAN Konsep Belajar BAB II CIRI CIRI BELAJAR 1. Perubahan Disengaja 2. Perubahan Berkesinambungan 3. Perubahan Fungsional 4. Perubahan Bersifat Positif 5. Perubahan Bersifat Aktif 6. Perubahan Permanen 7. Perubahan Yang Terarah 8. Perubahan Perilaku BAB III JENIS-JENIS BELAJAR 1. Belajar Isyarat 2. Belajar Stimulus 3. Belajar Rantai atau Rangkaian 4. Belajar Asosia…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-623-495-649-8
- Deskripsi Fisik
- ill, vii, 23x15 cm; 60 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 S k
LANDASAN BELAJAR DAN MENGAJAR
1. Landasan Filosofis Pembelajaran: Strategi Belajar Model Mengajar 2. Tujuan Pembelajaran dan Strategi Belajar Mengajar 3. KOnsep Belajar dan Teori-Teori Belajar 4. Perbedaan Study,Learn dan instruction 5. Faktor-Faktor yang Mendukung terhadap sistem Belajar 6. Konsep Dasar Mengajar 7. Komponen-komponen mengajar dan Pembelajaran 8. Konsep Strategi Belajar Mengajar 9. Komponen-komponen …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-623-88432-1-3
- Deskripsi Fisik
- vii,14,5 x 20,5;248 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 RIF l
MIND MAP Cara Meraih Prestasi
1. Perkenalan Apa itu Mind Map? Otak Kanan-Otak Kiri Manfaat Mind Map II. Persiapan Alat untuk Membuat Mind Map Komponen Pembentuk Mind Map Langkah Pembuatan Mind Map Hal Penting dalam Pembuatan Mind Map Giliranmu! III. Penerapan dalam Belajar Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Bahasa Indonesia IV. Penerap…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-623-00-2972-1
- Deskripsi Fisik
- ill, 27 x 21 cm; 96 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 DJO m
Sistem Pendidikan FINALANDIA BELAJAR CARA BELAJAR
Finlandia: Latar Belakang dan Sistem Pendidikan Umum Kami, Finlandia, dan Jyväskylä Pendidikan untuk Semua Fasilitas Sekolah Kualifikasi Guru Kurikulum dan Anggaran Pengukuran Hasil Belajar Siswa, Nilai Pribadi Bukan Kompetisi Pentingnya Pendapat Siswa Bahasa Setempat yang Sulit Itu Kondisi Alam Bukan Halangan Sukses dalam Tes PISA, A…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-481-307-9
- Deskripsi Fisik
- ill, 14x 21 cm; 279 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 RDA s
BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
BAB I. PARADIGMA ALTERNATIF PEMBELAJARAN Pendahuluan A. Perlunya Paradigma Baru Pendidikan B. Pembelajaran Sebagai Pilar Utama Pendidikan C. Pembelajaran Sebagai Proses Pemberdayaan D. Paradigma Konstruktivisme dalam Pembelajaran Rangkuman Latihan Daftar Pustaka BAB II. HAKIKAT DAN CIRI-CIRI BELAJAR Pendahuluan A. Pengertian Belajar B. Ciri-ciri dan Tujuan Belajar Rangkuman Latihan …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-8433-87-0
- Deskripsi Fisik
- xii + 244 hlm; 24 x 16 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 AUN b
Contextual Teaching & Learning
Tentang Penulis - 7 Ucapan Terima Kasih - 9 Pengantar Penulis - 13 Pengantar A. Chaedar Alwasilah 17 Mengapa Menggunakan CTL? - 31 1 CTL. Berakar pada Sebuah Pandangan Baru - 31 Keterbatasan Pendidikan Tradisional - 38 Asal Mula CTL Sebuah Gerakan Akar Rumput Menolak Dualisme Menyatukan Pemikiran dan Tindakan - 48 CTL Sebuah Sistem yang Cocok dengan Otak - 52 Kesimpulan Tantangan Konte…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-3611-51-0
- Deskripsi Fisik
- x, 23.5 cm + 352 hlm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 ELA c
Strategi Belajar - Mengajar Praktis Untuk Kelas Berpikir
BAB 1:PRINSIP-PRINSIP BELAJAR AKTIF DAN BERPIKIR KRITIS Kegiatan Mengajar Paling Produktif Mengelola Pengajaran untuk Kegiatan Belajar Aktif Berpikir Kritis Lingkungan Kelas Cara Membuat Program Belajar Sebaik Ini BAB 2:METODE DAN STRATEGI MENGAJAR Pelajaran Inti dan Cara Membacanya PELAJARAN INTI KESATU:BELAJAR INFORMASI DARI TEKS Bagaimana Membaca Pelajaran Ini PELAJARAN Antisipasi…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-350-903-4
- Deskripsi Fisik
- x + 426 hlm ; 15,5 x 23,5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 ALA s
Creative Teaching Mengajar Mengikuti Kemauan Otak
KATA PENGANTAR BAB 1 MOMOK DALAM PENDIDIKAN Tidak Menguasai Materi Pembelajaran Mengajar ala 'Bank' Pendidikan yang 'Membisukan' Kekerasan Verbal Momok Kualitas BAB 2 ANATOMI DAN ARSITEKTUR OTAK Potensi Otak Struktur Rumit Sel Otak Otak 'Kiri' dan Otak 'Kanan' Arsitek Otak Pengecilan Otak (Artrofi Cerebri) BAB 3 MELAWAN KEMAUAN OTAK? Mekanisme Belajar Otak Sekadar 'Gudang?' Penje…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786024527495
- Deskripsi Fisik
- x, 15 x 22 cm + 134 hlm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 ROB c
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah