KETERAMPILAN BERFIKIR DALAM KONTEKS PEMBELAJARAN ABAD KE -21

1. PEMEBELAJARAN ABAD KE -21 2. KETERAMPILAN BERFIKIR TINGKAT TINGGI 3.KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN BERPIKIR KREATIF 4.MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-623-02-3315-9

Deskripsi Fisik

x,14 x 20 cm;107 hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 BAY p

PERENCANAAN PEMBELAJARAN MENGEMBANGKAN STANDAR KOPETENSI GURU

BAB 1 PENDAHULUAN A. Standar Kompetensi Guru B. Pengembangan Standar Kompetensi Guru C. Perberdayaan Guru BAB 2 KONSEP DASAR PERENCANAAN PENGAJRAN A. Pengertian B. Dimensi-Dimensi Perencanaan C. Manfaat Perencanaan Pengajaran D. Desain Pembelajaran Berbasis Kompetensi BAB 3 PENGEMBANGAN SILABUS A. Silabus 1. Pengertian Silabus 2. Isi Silabus 3. ManfaatSilabus 4. Prisnsip P…

Contextual Teaching & Learning

Tentang Penulis - 7 Ucapan Terima Kasih - 9 Pengantar Penulis - 13 Pengantar A. Chaedar Alwasilah 17 Mengapa Menggunakan CTL? - 31 1 CTL. Berakar pada Sebuah Pandangan Baru - 31 Keterbatasan Pendidikan Tradisional - 38 Asal Mula CTL Sebuah Gerakan Akar Rumput Menolak Dualisme Menyatukan Pemikiran dan Tindakan - 48 CTL Sebuah Sistem yang Cocok dengan Otak - 52 Kesimpulan Tantangan Konte…

Project Based Learning Untuk Pembelajaran Abad 21

BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Tujuan Penulisan Buku C. Urgensi Buku BAB 2 PROJECT BASED LEARNING DALAM KURIKULUM 2013 A. Tema Pengembangan Kurikulum 2013 dalam Kaitannya dengan PBL B. Landasan Pengembangan Kurikulum 2013 dalam Kaitannya dengan PBL C. PBL dalam Konteks Kurikulum Tematik-Terpadu D. PBL dalam Implementasi Kurikulum 2013 BAB 3 HAKIKAT PROJECT BASED LEARNING (PBL) …

PEMBELAJARAN LITERASI Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sa…

BAB 1 KONSEP DASAR LITERASI, MULTILITERASI, DAN PEMBELAJARANNYA A. Konsep Dasar Literasi B. Konsep Dasar Multiliterasi dan Pembelajarannya C. Perkembangan Paradigma Pembelajaran Literasi D. Arah Pembelajaran Literasi E. Ruang Lingkup dan Standar Pembelajaran Literasi BAB 2 GURU DALAM PERSPEKTIF PEMBELAJARAN LITERASI A. Guru Masa Lalu dan Masa Kini B. Misi Guru Abad ke-21 C. Tantangan …

TEORI DAN METODE PEMBELAJARAN

BAB I BELAJAR A. Definisi Belajar B. Hakikat Belajar C. Tahap belajar Menurut Usia D. Belajar Untuk Belajar BAB II BELAJAR MULTI PERSFEKTIF A. Bihaviorisme B. Kognitivisme C. Fungsionalisme D. Kontruktivisme BAB III NELAJAR YANG MEMBELAJARKAN A.Belajar Untuk Memahami B.Fundamen Belajar C.Belajar Berbasis Realitas D. Belajar yang menyenangkan E. Belajar Untuk membangun Makna BAB …

Strategi Belajar - Mengajar Praktis Untuk Kelas Berpikir

BAB 1:PRINSIP-PRINSIP BELAJAR AKTIF DAN BERPIKIR KRITIS Kegiatan Mengajar Paling Produktif Mengelola Pengajaran untuk Kegiatan Belajar Aktif Berpikir Kritis Lingkungan Kelas Cara Membuat Program Belajar Sebaik Ini BAB 2:METODE DAN STRATEGI MENGAJAR Pelajaran Inti dan Cara Membacanya PELAJARAN INTI KESATU:BELAJAR INFORMASI DARI TEKS Bagaimana Membaca Pelajaran Ini PELAJARAN Antisipasi…

Aktivitas Montessori Ilmu Alam dan Matematika

A. ILMU ALAM a. Biologi (Biology) 1. Meja Benda Alam (Nature Table) 2. Berkebun di Luar atau di Dalam Kelas (Gardening) 3. Merawat Binatang (Caring of Pets) 4. Merawat Tanaman (Caring of Plants) 5. Mengenal Ragam Bentuk Daun (Various Leaf Forms) 6. Puzzle Binatang dan Tanan.an (Animal and Botany Puzzles) 7. Pengenalan Keluarga Binatang (Animal Family) 8. Mencocokkan Kartu (Pairing Ca…

PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Edisi

-

ISBN/ISSN

979-692-493-5

Deskripsi Fisik

ix,291 hlm;24 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

371.1 MAJ p